Wednesday, August 23, 2006
小分子,大学问
麦当娜唱过:Physical attraction is chemical reaction.最近读到的一些资料显示,这句话的确符合事实。人类大脑神经细胞之间由很多小分子神经递质传导信息,其中一种叫多巴胺。多巴胺跟人的情绪有关,跟上瘾和high感有关,甚至爱意就是多巴胺分泌超常引起的。但多巴胺的分泌并非多多益善,分泌太多就会引起精神分裂等精神疾患。临床上常使用多巴胺治疗抑郁症,使用多巴胺拮抗剂(即多巴胺受体竞争剂)治疗精神分裂。
小分子,大学问。我对这些东西真的很感兴趣啊,我当初为什么没好好选专业呢?心理学和精神病学多有趣啊!就连精神疾病也都是有客观生理机制的,并不那么玄虚可怕。
再比如,有科学家提出另外一种假说,人类大脑的潜能已经开发利用了90%以上,跟人类大脑开发利用率小于20%的假说对着干。我个人是支持后者的,因为我看到discovery频道介绍过一个右脑缺了铅球那么大一块的残疾人照样读了大学找到了工作。可惜我医学基础知识太薄弱了,否则搞这个方向也很有趣,比单纯玩遗产学研究基因有趣得多。人有时候真是干一行厌一行啊,唉。
小分子,大学问。我对这些东西真的很感兴趣啊,我当初为什么没好好选专业呢?心理学和精神病学多有趣啊!就连精神疾病也都是有客观生理机制的,并不那么玄虚可怕。
再比如,有科学家提出另外一种假说,人类大脑的潜能已经开发利用了90%以上,跟人类大脑开发利用率小于20%的假说对着干。我个人是支持后者的,因为我看到discovery频道介绍过一个右脑缺了铅球那么大一块的残疾人照样读了大学找到了工作。可惜我医学基础知识太薄弱了,否则搞这个方向也很有趣,比单纯玩遗产学研究基因有趣得多。人有时候真是干一行厌一行啊,唉。
Monday, August 21, 2006
摄影记者的威力
前两天读到关于越南的一些文字,提到了那张著名的照片上在炮火中奔跑的小女孩后来的故事。女孩背上留下了永久烧伤疤痕,成年后移居美国,被联合国任命为和平大使。文章还提到了那位荣获普利策奖的摄影师的名字,可惜我没记住。那位摄影师拍下那张照片时年仅22岁。照片充分显示了战争的残酷,掀起了当时美国国内的又一轮反战浪潮,使越战提前半年结束。
Friday, August 18, 2006
路漫漫其修远兮
休假回来之后,老板叫我整理一下一年多的实验数据。不看不知道,一看吓一跳。我这实验记录做得还真不够好,连首页的index都没弄,有时候找数据找着找着就迷路了。我虽在国内接受过良好专业培训,到这里来用还是明显看到了差距啊。
前两天文学城上的东西:
中国韩国没有一所大学进入美国时事周刊《新闻周刊》13日评选的“世界100强大学”。“世界100强大学”是《新闻周刊》分析大学的开放性、多样性和研究性等之后评选的。主要的评价标准是,刊登在科学杂志《自然》和《科学》上的论文数,社会科学论文引用指数----SSCI和艺术、人文科学论文引用指数 ---- A&HCI数值,外国教授和外国学生人数,学生对教授的比率以及图书馆藏书量。
排在“世界100强大学”前五位的分别是美国的哈佛大学、斯坦福大学、耶鲁大学、加利福尼亚工学院和柏克莱加州大学。排在6~10位的分别是英国剑桥大学、美国麻省理工大学、英国牛津大学、美国加利福尼亚旧金山大学和美国哥伦比亚大学。
在亚洲的大学中,日本东京大学排在第16位,被评为亚洲最全球化的大学。日本除东京大学外还有京都大学(第29位)、大阪大学(第57位)、东北大学(第 68位)和名古屋大学(第94位)等共有5所大学入围。香港有香港科技大学(第60位)和香港中文大学(第96位),而新加坡则有新加坡国立大学(第36 位)和南洋理工大学(第71位)等分别有两所大学入选。但是,中国内地和韩国没有1所大学进入“世界100强大学”之列。
《新闻周刊》报道,随着美国的高考竞争日益激烈,除了东部名门----美国常青藤盟校(哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、普林斯顿大学、宾夕法尼亚大学、康奈尔大学、达特茅斯学院和布朗大学)外还出现了许多学生非常向往的新名牌大学。包括常青藤盟校8所大学在内,被称为“新常青藤盟校”的25所大学中还有艾莫里大学、密歇根大学、纽约大学、北卡罗来纳州大学、里德大学、美国赖斯大学、罗彻斯特大学、UCLA大学、弗吉尼亚州大学和华盛顿大学。
前两天文学城上的东西:
中国韩国没有一所大学进入美国时事周刊《新闻周刊》13日评选的“世界100强大学”。“世界100强大学”是《新闻周刊》分析大学的开放性、多样性和研究性等之后评选的。主要的评价标准是,刊登在科学杂志《自然》和《科学》上的论文数,社会科学论文引用指数----SSCI和艺术、人文科学论文引用指数 ---- A&HCI数值,外国教授和外国学生人数,学生对教授的比率以及图书馆藏书量。
排在“世界100强大学”前五位的分别是美国的哈佛大学、斯坦福大学、耶鲁大学、加利福尼亚工学院和柏克莱加州大学。排在6~10位的分别是英国剑桥大学、美国麻省理工大学、英国牛津大学、美国加利福尼亚旧金山大学和美国哥伦比亚大学。
在亚洲的大学中,日本东京大学排在第16位,被评为亚洲最全球化的大学。日本除东京大学外还有京都大学(第29位)、大阪大学(第57位)、东北大学(第 68位)和名古屋大学(第94位)等共有5所大学入围。香港有香港科技大学(第60位)和香港中文大学(第96位),而新加坡则有新加坡国立大学(第36 位)和南洋理工大学(第71位)等分别有两所大学入选。但是,中国内地和韩国没有1所大学进入“世界100强大学”之列。
《新闻周刊》报道,随着美国的高考竞争日益激烈,除了东部名门----美国常青藤盟校(哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、普林斯顿大学、宾夕法尼亚大学、康奈尔大学、达特茅斯学院和布朗大学)外还出现了许多学生非常向往的新名牌大学。包括常青藤盟校8所大学在内,被称为“新常青藤盟校”的25所大学中还有艾莫里大学、密歇根大学、纽约大学、北卡罗来纳州大学、里德大学、美国赖斯大学、罗彻斯特大学、UCLA大学、弗吉尼亚州大学和华盛顿大学。
Monday, August 14, 2006
Sunday, August 13, 2006
随性而读ZZ
从何小竹blog上看到这一篇,于我心有戚戚焉。阅读本身该是轻松的,不必随众或者刻意追求品味意义。阅读是二度创作,读者自身的感受与体会应该放在第一位,不该存在权威意见或者公论。当然,愿意牵强附会或者拔高立意、宏大场面也是读者的权利,只是不该过度对其他读者施加影响。
私下转载,希望作者不会介意。
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随性而读
——我读宋词
虞美人
[南唐]李煜
春花秋月何时了,
往事知多少。
小楼昨夜又东风,
故国不堪回首月明中。
雕阑玉砌应犹在,
只是朱颜改。
问君能有几多愁,
恰似一江春水向东流。
我读古典诗词不多,能背诵的更少。上中学的时候,老师要求背课本上的唐诗和宋词,我记得当时把《蜀道难》那么长的一首都背下来了。但那纯粹是为了应付考试,考完就完了,忘得一干二净。我后来很长一段时间不喜欢古典诗词,自认为就是被中学的语文课败了胃口。本来很有意境的一首诗,却被他们分析、讲解得索然无味。所以,我后来写诗,一开始就受的是西方现代派诗歌(即翻译诗)的影响。但后来有评论者看出来,我的诗是很受了一点唐诗宋词影响的。对这个评论我不但不反对,而且还很高兴。因为,我自己后来确实是回头读了一些唐诗宋词的。而且,是撇开那些所谓的“赏析”,按我自己的理解去读的。这样一读,我发现我其实是喜欢唐诗宋词的。只是,当有人问我喜欢哪些诗,哪些词的时候,我还是不好意思说。因为,我喜欢的唐诗或宋词,都是平常家长教小孩的那几首,既没有生僻的字,也没有深奥的典故,特别简单,如,李白的“床前明月光”(《静夜思》)、“早辞白帝彩云间”(《早发白帝城》)、“李白乘舟将欲行”(《赠汪伦》),以及李煜李后主的“春花秋月何时了”(《虞美人》)、“窗外雨潺潺”(《浪淘沙》)等,这样的欣赏水平我怕说出来被人笑话。直到有一天,我看见经济学家张五常在一篇随笔中谈自己喜欢的唐诗时,居然跟我的欣赏水平一样,也是儿童级别的,也是《静夜思》、《早发白帝城》和《赠汪伦》那种简单的,明白如话的诗。我当时就笑了,并一下喜欢上了这个老头。于是,除了他那本谈天说地的文化随笔之外,还一口气买了他若干部经济著作,尽管我知道他的那些专业著作并不是写给我这样的人读的。
我说这些的意思是,唐诗是个好东西,尤其我最近读宋词多一些,更觉得宋词比唐诗还要好,好就好在,宋词比唐诗更接近我们日常说话的节奏和语气。这也很符合我自己在诗歌写作上的追求,像说话那样写诗。这样写诗并不等于说我们张口就是诗,而是说,你写的诗应该像你平常说话那么自然,写出来的是跟说话的语调十分接近的一种句子,而不是那种装腔作势,生硬别扭,不像是在说人话的句子。我说唐诗是个好东西,宋词比唐诗还好,自然也不是说所有的唐诗和宋词都是好的,而是如上所说,应该是那些明白如话,不需要注解,更无须多余的讲解与分析,一般人都读得懂,读得进去的才是好的。这就是我自己读古典诗词的体会。也是现在以及将来,我读古典诗词的态度。即,喜欢才读,读得懂才读。我读李后主的词,就是基于这个态度。
就拿他的《虞美人》(春花秋月何时了)这首词来说吧,以前读过,昨晚上我又反复地读了很多遍,真是好,好得让我无话可说。当时我就想,如果硬要我来写一篇“赏析” 一类的文章,最好的“赏析”,恐怕就是将这首词原封不动地抄写一遍,而不用多余地去对它说长道短。因为,整首词48个字,没有哪个字是你不认识的;8个句子,句句都明白如话,不会不知道它是什么意思。如果像有的选本那样,还要将这首词翻译成现代白话,那就不仅多余,而且是可笑了。这是从直观上说。那么,往深处说呢,这首词有没有言外之意,弦外之音?我得承认,它是有的。谁都知道,作为南唐的最后一个皇帝,一个做了宋朝俘虏的亡国之君,在写这首词的时候,是有很多寄托在里面的。写景状物,其表达的并非景物本身,而是寄托了内心的一种情绪在上面。这也是古典诗词的一个基本特性,也就是所谓的“抒情”。只是,有的诗人抒情抒得很隐晦,如果没有“专家”指点,你根本就不知所云。他好像在做谜语一样,用些典故,用些生僻的字眼,将自己的真正情绪隐藏起来,生怕你看出来了。这也就是唐诗宋词中,有很多我不喜欢的地方。好像读诗也是一门学问,就像数学或考古学一样,非得有老师教,师傅带,才进得了那个门槛。但我认为,写诗和读诗都可以是无师自通的。用学问做出来的诗肯定不是好诗,要经人指点才读得懂的诗,也肯定不是好诗。它们最多就是谜语。李煜的这首词,也有字面之外的意思,就是前面说的有内心的情绪寄托。但是,这种寄托却并不难理解。就意思而言,“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”,这两句就把诗人内心的那个东西说得很明白了。
说到这里,我又想到了一个问题,就是我们很多人在进行诗歌阅读(不仅对古典诗词的阅读,也包括对现代诗的阅读)的时候,他本来是读懂了的,比如,“春花秋月何时了,往事知多少”,那意思就是你从字面上读到的那个意思,也就是“春花秋月何时了,往事知多少”。但是,由于受到多年的(如我在中学时代所受到的)那样的教育,不敢相信自己读到的那个意思就真的是那个意思。难道就这么简单,就没有别的意思了吗?其实,它真的就这么简单,诗人想要说的就是:“春花秋月何时了,往事知多少。”只是,我们以前受的那种教育,把一首诗,一个句子,分析来分析去,什么时代背景,中心思想,最后把明白的都搞成糊涂的了。我最近在重读这首词的时候,从书柜里拿出来的就是二十多年前的一个宋词“赏析”版本,其中,对“往事”一词,是这样“赏析”的: “往事——这里指过去寻欢作乐的宫廷生活”。对接下来的“小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中”之“故国”一词,其“赏析”就更加有趣了:“他说的‘故国 ’,只限于‘雕栏玉砌’的宫廷,和人民没有什么联系,他的哀愁只是亡国之君个人的哀愁,说不上有什么社会意义”。你看,这像是在欣赏诗呢,还是在查户口,搞鉴定?
所以,我要说,读好诗,也就是读像“春花秋月何时了”这样的好诗,你读到的是什么,它就是什么。任何附加的解释,都是多余的,甚至是错误的。
私下转载,希望作者不会介意。
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随性而读
——我读宋词
虞美人
[南唐]李煜
春花秋月何时了,
往事知多少。
小楼昨夜又东风,
故国不堪回首月明中。
雕阑玉砌应犹在,
只是朱颜改。
问君能有几多愁,
恰似一江春水向东流。
我读古典诗词不多,能背诵的更少。上中学的时候,老师要求背课本上的唐诗和宋词,我记得当时把《蜀道难》那么长的一首都背下来了。但那纯粹是为了应付考试,考完就完了,忘得一干二净。我后来很长一段时间不喜欢古典诗词,自认为就是被中学的语文课败了胃口。本来很有意境的一首诗,却被他们分析、讲解得索然无味。所以,我后来写诗,一开始就受的是西方现代派诗歌(即翻译诗)的影响。但后来有评论者看出来,我的诗是很受了一点唐诗宋词影响的。对这个评论我不但不反对,而且还很高兴。因为,我自己后来确实是回头读了一些唐诗宋词的。而且,是撇开那些所谓的“赏析”,按我自己的理解去读的。这样一读,我发现我其实是喜欢唐诗宋词的。只是,当有人问我喜欢哪些诗,哪些词的时候,我还是不好意思说。因为,我喜欢的唐诗或宋词,都是平常家长教小孩的那几首,既没有生僻的字,也没有深奥的典故,特别简单,如,李白的“床前明月光”(《静夜思》)、“早辞白帝彩云间”(《早发白帝城》)、“李白乘舟将欲行”(《赠汪伦》),以及李煜李后主的“春花秋月何时了”(《虞美人》)、“窗外雨潺潺”(《浪淘沙》)等,这样的欣赏水平我怕说出来被人笑话。直到有一天,我看见经济学家张五常在一篇随笔中谈自己喜欢的唐诗时,居然跟我的欣赏水平一样,也是儿童级别的,也是《静夜思》、《早发白帝城》和《赠汪伦》那种简单的,明白如话的诗。我当时就笑了,并一下喜欢上了这个老头。于是,除了他那本谈天说地的文化随笔之外,还一口气买了他若干部经济著作,尽管我知道他的那些专业著作并不是写给我这样的人读的。
我说这些的意思是,唐诗是个好东西,尤其我最近读宋词多一些,更觉得宋词比唐诗还要好,好就好在,宋词比唐诗更接近我们日常说话的节奏和语气。这也很符合我自己在诗歌写作上的追求,像说话那样写诗。这样写诗并不等于说我们张口就是诗,而是说,你写的诗应该像你平常说话那么自然,写出来的是跟说话的语调十分接近的一种句子,而不是那种装腔作势,生硬别扭,不像是在说人话的句子。我说唐诗是个好东西,宋词比唐诗还好,自然也不是说所有的唐诗和宋词都是好的,而是如上所说,应该是那些明白如话,不需要注解,更无须多余的讲解与分析,一般人都读得懂,读得进去的才是好的。这就是我自己读古典诗词的体会。也是现在以及将来,我读古典诗词的态度。即,喜欢才读,读得懂才读。我读李后主的词,就是基于这个态度。
就拿他的《虞美人》(春花秋月何时了)这首词来说吧,以前读过,昨晚上我又反复地读了很多遍,真是好,好得让我无话可说。当时我就想,如果硬要我来写一篇“赏析” 一类的文章,最好的“赏析”,恐怕就是将这首词原封不动地抄写一遍,而不用多余地去对它说长道短。因为,整首词48个字,没有哪个字是你不认识的;8个句子,句句都明白如话,不会不知道它是什么意思。如果像有的选本那样,还要将这首词翻译成现代白话,那就不仅多余,而且是可笑了。这是从直观上说。那么,往深处说呢,这首词有没有言外之意,弦外之音?我得承认,它是有的。谁都知道,作为南唐的最后一个皇帝,一个做了宋朝俘虏的亡国之君,在写这首词的时候,是有很多寄托在里面的。写景状物,其表达的并非景物本身,而是寄托了内心的一种情绪在上面。这也是古典诗词的一个基本特性,也就是所谓的“抒情”。只是,有的诗人抒情抒得很隐晦,如果没有“专家”指点,你根本就不知所云。他好像在做谜语一样,用些典故,用些生僻的字眼,将自己的真正情绪隐藏起来,生怕你看出来了。这也就是唐诗宋词中,有很多我不喜欢的地方。好像读诗也是一门学问,就像数学或考古学一样,非得有老师教,师傅带,才进得了那个门槛。但我认为,写诗和读诗都可以是无师自通的。用学问做出来的诗肯定不是好诗,要经人指点才读得懂的诗,也肯定不是好诗。它们最多就是谜语。李煜的这首词,也有字面之外的意思,就是前面说的有内心的情绪寄托。但是,这种寄托却并不难理解。就意思而言,“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”,这两句就把诗人内心的那个东西说得很明白了。
说到这里,我又想到了一个问题,就是我们很多人在进行诗歌阅读(不仅对古典诗词的阅读,也包括对现代诗的阅读)的时候,他本来是读懂了的,比如,“春花秋月何时了,往事知多少”,那意思就是你从字面上读到的那个意思,也就是“春花秋月何时了,往事知多少”。但是,由于受到多年的(如我在中学时代所受到的)那样的教育,不敢相信自己读到的那个意思就真的是那个意思。难道就这么简单,就没有别的意思了吗?其实,它真的就这么简单,诗人想要说的就是:“春花秋月何时了,往事知多少。”只是,我们以前受的那种教育,把一首诗,一个句子,分析来分析去,什么时代背景,中心思想,最后把明白的都搞成糊涂的了。我最近在重读这首词的时候,从书柜里拿出来的就是二十多年前的一个宋词“赏析”版本,其中,对“往事”一词,是这样“赏析”的: “往事——这里指过去寻欢作乐的宫廷生活”。对接下来的“小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中”之“故国”一词,其“赏析”就更加有趣了:“他说的‘故国 ’,只限于‘雕栏玉砌’的宫廷,和人民没有什么联系,他的哀愁只是亡国之君个人的哀愁,说不上有什么社会意义”。你看,这像是在欣赏诗呢,还是在查户口,搞鉴定?
所以,我要说,读好诗,也就是读像“春花秋月何时了”这样的好诗,你读到的是什么,它就是什么。任何附加的解释,都是多余的,甚至是错误的。
Saturday, August 12, 2006
Friday, August 11, 2006
Monday, August 07, 2006
A beautiful mind
Sunday, August 06, 2006
出关
准备出关。热身中。供奉小西新作一首。
人类史
这次偷渡只是渡过一片桃花林
偷偷上岸的唐朝诗人
船上经过的时光
没有一个今人
能说出来的漫长
但他毫不知情
这次偷渡的历史
被写作一场大雾
当日的白茫茫至今
仍是一个白茫茫的鬼魂
没有一个幸存者能回忆
没有一个作者能生
这一次偷渡
在诗句之外
曾是一个时光与水的监狱
监狱从上游来
名叫永恒
从此时来,名叫梦
诗人就是囚犯,他写下:
几个小时的迷路之后
只是走出桃花林
人类史
这次偷渡只是渡过一片桃花林
偷偷上岸的唐朝诗人
船上经过的时光
没有一个今人
能说出来的漫长
但他毫不知情
这次偷渡的历史
被写作一场大雾
当日的白茫茫至今
仍是一个白茫茫的鬼魂
没有一个幸存者能回忆
没有一个作者能生
这一次偷渡
在诗句之外
曾是一个时光与水的监狱
监狱从上游来
名叫永恒
从此时来,名叫梦
诗人就是囚犯,他写下:
几个小时的迷路之后
只是走出桃花林
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石涛
朱若极。










